五年级下册《 8 数学广角——找次品》集体备课教案设计

五年级下册《 8 数学广角——找次品》集体备课教案优质课下载

设计者： ____________

课题

找次品

课时

1

课型

新授

学习目标

通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略。

通过直观演示、动手操作、小组交流，会用规范的语言说出推理过程，并画出简单的流程图。

为了让学生更容易理解，课堂上可以出示这样三句话：

会说一句话（如果天平平衡……，如果天平不平衡……）

会画一幅图（流程图）

会做一个天平小游戏。

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

（1）在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合理推理能力，会独立思考，体会一些数学的基本思想。

（2）在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。

2.教材分析 《数学广角》仅有两个例题，虽然是找特殊的物品，但是我们可以把他们归纳为围绕“找次品”这项活动。两个例题侧重面不同，对学生的要求不一样。随着题目设计难度的加大，目的使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。同时让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

3.学情分析

本年级的孩子大部分已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解。因此在本节教学中，要充分调动学生积极性，提高学生的课堂活动的参与性，让他们通过亲自探索和体验来达到掌握所学知识的目的。同时，增加学生学习数学的兴趣。

评价任务

1、学生小组合作，得出结果，组内说，齐说。（目标一）

2、学生独立完成在卡片上画出直观图（目标二）

3、学生在课堂上用自己的身体当做天平，得出实验的结论。（目标三）