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《 8 数学广角——找次品》新课标教案优质课下载
通过观察、猜测、试验、推理等活动，让学生感悟到从多个待测物中找出一个次品的方法，逐步体会用优化思想解决问题的有效性，培养学生的推理能力。
能用简洁的方法记录并设计方案，能有条理的进行交流。
通过生活化的问题，让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。
教学重点
通过找次品，让学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。
教学难点
发现并感受“分成三份”，能平均分的尽量平均分，只解决问题最快的方法。
教具准备
课件、3瓶钙片、表格
学具准备
9个小圆片
教学过程
情景导入，初步感知
白板显示场景画面。
让学生明白什么是“次品”，揭题并板书：找次品
合作交流，探究算理
活动一
激趣引入例1：有三瓶钙片，其中一瓶少了3片，你能把它找出来吗？
理解题意，师生交流。
了解天平的使用方法，并能利用天平找次品。
活动二
白板显示：有五瓶益达，其中一瓶少放了3片（略轻），至少称几次能保证找到这个次品呢？
学生独立思考
教师适时提示：同学们带着老师的问题去探讨：你是用什么原理来找次品的？分成几份？每份几个？你能用图示法表示吗？
师生交流。