五年级下册《 整理和复习》集体备课教案设计

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解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。

学习重难点：

学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

教学准备：

课件、学生做知识梳理图

学习过程：

一、自我梳理，形成网络

（一）自主回忆

1、教师用大屏幕演示长方体和正方体的模型

请看大屏幕，回忆一下，我们都学过有关长方体和正方体的哪些知识？

教师随着学生发言引出知识梳理图。

问：什么是体积？ 什么是容积？什么是表面积？ 让学生说一说它们的特征又可以从几个方面展开描述呢？

2、 看来有关长方体和正方体的知识还真不少，下面给大家5分钟时间回顾本单元知识点并和同伴进行交流。

（二）交流评价

师：谁愿意把你整理的知识向大家汇报一下？

（请几位学生上来展示，教师肯定他们的努力，并由学生互相评价，以寻找优点为主，指出不足为辅，保护学生的学习热情。）

（三）归纳总结

二、理解应用

（一）基础练习

判断。

（ 1）0.2 =0.2×0.2×0.2；( )

（ 2）棱长6分米的正方体，体积和表面积相等。( )

( 3 )一个正方体棱长4分米,它的体积是:4 =12(立方分米) ( )

( 4 )一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是60平方分米 .( )

（二）拓展练习