五年级下册《 整理和复习》优质课教案下载

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3、加强学生之间交流互助。

教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力，使学生从形象构建抽象的想象能力。

教具学具：

长方体、正方体、球、圆柱体、盒子等。

教学过程：

一、复习引入

同学们，我们在2年级的时候学习过简单的观察物体，今天我们要继续学习观察物体，我们先来回忆一下我们以前所学的知识。

（课件：出现两个孩子在不同位置观察小汽车的图）

师：淘气和笑笑都在观察小汽车，但是他们看到的图片一样吗？为什么？

接下来，他们又在观察茶壶，你能知道他们看到的分别是那幅图吗？

二、师生互动，探究新知

1.揭示课题：今天我们就来继续学习观察物体。

（板书：观察物体）

2.学生活动。学生观察自己所带的牙膏盒，活动要求：

（1）从不同位置观察，牙膏盒每个面上的图形都一样吗？

（2）你能找到一个位置看见所有的面吗？

（3）你一次最少可以看到它的几个面，最多可以看到几个面？

自己思考完了以后，同桌交流讨论，然后全班汇报，小结：

（1）不一样，因为观察的位置不一样。

（2）不能。

（3）一次最少可以看到一个面，最多可以看到三个面，

3.教学教科书38页的例1

（1）课件出示3位同学站在不同的位置观察小药箱

由于所站的位置不同，所以有人只看到一个面，有人看到两个面，还有人看到了三个面。

（2）出示小药箱正面、左面和上面的图形，让学生判断分别是从哪个方向看到的。