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五年级下册《 整理和复习》集体备课教案优质课下载
二、学生准备
每个组准备长方体和正方体模型，前置单，
注意事项
1：学生汇报时，老师不要插嘴。
2：学生汇报时，拿着模型说，该指指，该摸摸
3：学生汇报时，老师完善板书。
4：汇报时，提醒学生说出长方体的表面积和体积公式如何推导出来的？
5：发现学生错误，这样说：大家听出来了吗？刚刚…说……，这样说可以吗？那可以怎么说？
纠错时，这样说：
鼓励学生，这样说：回答的很不错，要是声音洪亮点就更好了，来，大声再说一次|||||||||||||||||
四、教学过程
课前交流：同学们，孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”知道是什么意思吗？说的好极了！温习旧的知识，就能有新的收获，新的发现。这是学习的一个好方法。好，孩子们，准备好了吗？上课！
一、激情导课
1.导入课题
同学们，我们前面学习了《长方体和正方体》，那么这个单元，主要包括哪些内容呢？（板书：认识，面积，体积）【指着板书说】关于这些内容，你都知道了些什么？（3人回答）这么多知识，怎样才能更条理清楚一些呢？对，整理！接下来让我们一起走进《长方体和正方体》的复习。（板书课题）
2.明确目标：
通过这节课的学习，我们要理清知识结构（板书），还要会综合应用知识（板书）解决生活中的实际问题。通过刚才和大家的交流，可以看出同学们本单元的知识掌握得很好！老师相信这节课，大家对本单元的知识一定会有更深刻的认识！
二 民主导学
任务呈现：
导语：（同学们，）你们课前独立整理了本单元的内容，结合我们的学习经验，谁来告诉大家，我们应该从哪些方面进行整理？（2-3个学生说）（板书：知识，联系，有关计算，计量单位）接下来，结合课前自己整理的结果，组内进行汇总完善。（出示任务）
2.自主学习。
3.展示交流。
师：交流完了吗？下面开始汇报展示，哪个组先来？有请！
①首先我们整理了长方体和正方体的认识，通过整理，我们知道了长方体和正方体有6个面，12条棱，8个顶点。……【从知识，联系，计算，单位，易错点来汇报】
好，第一个内容梳理完毕，大家还有问题吗？我们给小组加4分。