《 整理和复习》优质课教案下载

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【教学重点、难点】：

学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

【教学过程设计】：

一、创设情境　导入新课

1、引入：我们已经学第三单元，今天，我们一起来对长方体和正方体的有关知识进行一下整理和复习。（板书课题）

2、对知识点进行分类，做好铺垫。

教师：关于这一单元，我们应该从哪几方面进行整理呢？（出示板书）

二、自我梳理形成网络

1、复习长方体和正方体有什么相同点和不同点。

形体相同点不同点面棱顶点面的形状面积棱长长方体正方体（1）小组交流，长方体和正方体的形状各有什么特征？

（2）根据学生汇报的情况作适当评点。可让其他学生进行补充。

2、整理有关表面积、体积、容积的知识

（1）小组交流，长方体和正方体的形状各有什么特征？

（2）根据学生汇报的情况作适当评点。可让其他学生进行补充。

表面积体积容积概念长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积物体所占空间的大小叫做物体的体积。

容器所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。计算公式长方体：S =（ab+ah+bh）×2

正方体：S=6a2长方体：V=abh 正方体：V=a3

V=Sh常用单位m2、dm2、cm2

1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2m3、 dm3、cm3

1 m3=1000 dm3

1 dm3=1000 cm3m3、 dm3、cm3、L、ml

1 L=1000 ml师：那对于这一单元的知识，你还有什么提醒同学们注意的地方吗？

（学生自由发言，如果学生说不到的，可以引导学生说。）

（设计意图：让学生自己回忆和整理知识，有利于他们主动地梳理头脑中原有的知识体系，加强理解知识间的内在联系，使知识在孩子们的头脑中形成网络。而让他们合作设计，也较大程度地激发了学生的创造性与合作性。）

三、理解应用走进生活