五年级下册《 最大公因数》精品优质课教案设计

五年级下册《 最大公因数》精品教案优质课下载

五年级

课时

第 2课时

设计者

一、教学内容

利用最大公因数知识解决生活中的实际问题(教材第62页的例3，及教材第63～64页练习十五第5～11题)。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。

三、教学重难点

能正确判断生活中的实际问题是要利用最大公因数知识来解决,并能说出这样想的道理。

四、教学方法

自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸

五、教学准备

班班通 课件

六、教学过程

【复习导入】

1.什么是公因数?什么是最大公因数?

2.找出每组数的最大公因数。

5和15 21和28 30和18 8和9

11和33 60和48 12和42 4和15

在现实生活中,有的问题需要用最大公因数的知道来解决,这就是我们今天要学习的内容。

板书课题: 最大公因数(2)。

【新课讲授】

出示教材第62页例3。

（1）引导学生审题，理解题意。在贮藏室的长方形地面上铺正方形地砖。要求既要铺满，又要都用整块的方砖。