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五年级下册《 最大公因数》教案优质课下载
教
学
目
标
知识与技能目标：
理解两个数的公因数和最大公因数的意义，能选择简便的方法求最大公因数。
过程与方法目标：
通过解决实际问题，初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。通过列举的方法，求最大公因数。
情感态度价值观：
培养学生用数学方法解决实际问题的习惯。
知识要点：
求两个数的最大公因数时，有两种特殊情况：一种是两个数成倍数关系，较小数就是两个数的最大公因数；另一种是互质关系1 ，它们的最大公因数就是1 。
重点
理解公因数和最大公因数的意义。
难点
掌握求最大公因数的方法
教学过程
教 学 预 设
个性修改
教学过程
一、复习铺垫：
1 ．提问：什么是因数？
2 ．写出16 和12 的所有因数。
提问：你是怎样找一个数的因数的？
二 、情景导入：