《 1 观察物体（三）》公开课教案下载

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执教人

时间

教学目标

知识与技能目标:

1、能根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的集合组合体，让学生体会可能有不同的摆法。

2、能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的集合组合体，体会有些摆法的确定性。

过程与方法目标：

使学生通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，提高学生的空间想象和推理能力，能辨认出从一个方向看到的各种图形的形状和三个方向看到的图形的形状图。

情感价值观目标：

使学生在操作中，发展与同伴的合作意识，初步体验解决问题策略的多样化，获得积极的数学学习情感。

教学

重难点

教学重点：

能够从一个方向看到的和多个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的集合组合体。

教学难点：

使借助空间想象还原立体图形。

教学方法

引导、观察、操作、想象、猜测、分析、推理、拼搭，自主学习和合作学习

教学准备

课件、正方体教具、小正方体学具、小正方体剪纸

教学过程

情境激趣

导入新课

复习完旧知识，在课件上显示《盲人摸象》故事图，让学生说故事内容和故事里讲的道理，从而导入新课。

让学生阅读学习目标，对本节课学习目标有确定的理解。