人教2011课标版《 分数除法》优质课教案下载

人教2011课标版《 分数除法》最新教案优质课下载

目标经历探索解决“已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系，求这两个数”的实际问题的过程，并会用方程解决。能力

目标会从不同的角度分析题中的数量关系，体会解法的多样性。情感

目标在解决实际问题的过程中，通过观察、比较、猜想、验证、归纳和总结，体会转化的思想，提高分析问题和解决问题的能力。重点用方程解决“和倍和差”问题难点根据两个未知量的关系设未知数教学过程教 学 预 设目标导学复习激趣 ﹨ 目标导学 ﹨ 自主合作 ﹨ 汇报交流 ﹨ 变式训练创境激疑一、复习导入，揭示课题

1.看图回答问题。

女生人数

男生人数

问题：①从图中你知道了什么？

②根据线段图，你能说说男、女生人数间的数量关系吗？

（男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数平均分成4份，男生人数是5份；男生人数是女生人数的5/4。女

生人数与男生人数比较；男生人数是单位“1”；把男生人数平均分成5份，女生人数是4份；女生人数是男生人数的4/5。）

③如果男生有x人，女生有多少人？你是怎样得到的？

（女生4/5x人。)

如果女生有x人，男生有多少人？你是怎样得到的？

（男生5/4x人。）合作探究 二、导入新课，揭示课题。

1.阅读与理解：

阅读教科书41页例6题。

问题：①从图中你知道了什么？

②怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？

（下半场得分和上半场得分在比较；上半场得分看作单位“1”；下半场得分是上半场的1/2。）

上半场和下半场各得多少分？

③这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。

2.分析与解答。

问题：

们能借助线段图找出一个等量关系式吗？

②上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数？