六年级上册《 圆的周长》优质课教案设计

六年级上册《 圆的周长》教案优质课下载

介绍我国数学家对圆周率研究的贡献，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：掌握圆的周长计算公式。

教学难点:圆的周长公式的推导。

教具学具：投影片、直尺、细线、绳子、圆片等。

教学过程：

复习导入:（放投影片）

1. 指出圆的半径和直径

2. 什么是周长？

3. 指出长方形和正方形的周长并说出它们的周长与什么有关。

二、教学实施：

1. 引出课题：

（1 )观察教材第62页主题图，问：要求需要多长的铁皮实际上是求什么呢？

( 圆的周长）

(2)板书课题

2. 圆的周长的含义

问：什么是圆的周长呢？

投影显示一个圆，让学生指一指说一说，再出示“围成圆的曲线的长叫做圆的周长”。

3. 讨论绳测法和滚动法

问：你有什么办法知道圆的周长呢？

学生说一说、量一量

投影显示绳测法和滚动法。

老师小结：这两种方法都是“化曲为直”.

问：你有什么问题 吗？（投影显示：这两种方法都不是好主意）

4. 探究圆的周长与什么有关

问：圆的周长与什么有关呢？