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人教2011课标版《 7 扇形统计图》新课标教案优质课下载
2．经历构造扇形统计图的过程，学会观察扇形统计图。
3．感受扇形统计图的应用价值，体会统计思想与方法。
【教学重点】
扇形统计图的特点。
【教学难点】
对扇形统计图中的信息进行简单的分析，提出并解决简单的实际问题。
【教学准备】
课件、扇形统计图。
【教学过程】
准备：
回顾扇形和圆心角的概念。
导入。
这节课，我们将在认识扇形的基础上来学习第六单元统计。（板书课题）
出示情境图：课外活动时间，同学们正在操场上开展体育运动呢。看，操场上多热闹啊！老师调查了我们学校六（1）班同学最喜欢的运动项目，并制作了一张统计图，我们一起来看看吧。
新课
课件出示条形统计图：
你从这张统计图中知道了哪些信息？请根据信息填表：
运动项目乒乓球足球跳绳踢毽其他合计人数根据这些信息你能提出一个与百分数有关的问题吗？怎样解决这个问题？
出示喜欢各项运动人数占总数的百分比：
这些百分比能表示各部分数量与总数之间的关系，条形统计图能反映这种部分与整体的关系吗？折线统计图呢？我们能不能设计一个图来表示各部分数量与总数之间的关系呢？（板书：各部分数量与总数之间的关系）
构造扇形统计图：
（1）小设计师：请同学们来当一次小设计师，设计一种能表示各部分数量与总数之间关系的图。
导航：1.你想用什么图形表示总数？
2.在这个图形中，怎样表示各部分数量所占的百分比？
（学生画一画、说一说，和同伴交流你的想法，比比谁的设计更好。）