人教2011课标版《 正比例》优质课教案下载

人教2011课标版《 正比例》最新教案优质课下载

已知路程和时间，怎样求速度？

2、已知总价和数量，怎样求单价？

已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？

二、问题导学

自主学习：阅读课本第45到46页，完成下列问题。

1.把上面的表格补充完整。

2、表格中已知的两个量分别是（ ）和（ ）。

3、铅笔的数量和总价有什么变化规律；

从左到右，铅笔数量（ ），购买总价也随着（ ）；

从右到左，铅笔数量（ ），购买总价也随着（ ）；

我们就说铅笔的（ ）和（ ）这两个量是相关联的量。

4、总价和铅笔数量这两个相对应的数的比值都是（ ），这个比值实际上就是铅笔的（ ）。用关系式表示是（ ）/（ ）=（ ）（不变）

三、课堂检测

1、一列火车行驶的时间和所行的路程如下表

1、表格中（ ）和（ ）是两种相关联的量。

2、（ ）是随着（ ）的变化而（ ）的，路程与时间的比值都是（ ）（一定），

写成关系式就是（ ）/（ ）=（ ）（一定）

3、这道题目中的两个量成什么比例关系？

四、合作学习：

1、如何判断两种量是否成正比例关系呢？成正比例关系的条件是什么呢？

①一看：有两个（ ）的量；

②二看：一种量变化，另一种量也（ ）；

③三看：两个量中相对应的两个数的（ ）是否一定.

五、拓展延伸

判断下列每道题中的两种量是否成正比例，并说明理由。