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《 正比例》优质课教案下载
2.了解表示成正比例的量的图象特征,能根据图象解决有关正比例的简单问题。
过程与方法:
1.通过观察、实验、计算等方法,经历探索两种相关联的量的变化规律的过程,逐步理解正比例的意义。
2.在小组合作学习中,发展学生的观察、分析、判断推理和抽象概括的能力,初步渗透函数思想。
情感态度与价值观
1.培养学生动手操作、实验、观察等良好的学习态度和习惯。
2.感受数学的魅力,体会数学知识间的联系,感受数学知识在生活中的广泛应用。
重点难点:
重点:认识成正比例的量,理解正比例的意义,并能判断两种量是否成正比例。
难点:掌握正比例的量的变化规律及其特征。
教学准备:ppt
教学过程:
一,游戏导入:
老师:同学们玩过数青蛙的游戏吗?你们愿意和老师一起玩这个游戏吗。
师:我来说青蛙的只数,你们说出相应的腿的条数。
1只青蛙 4条腿
2只青蛙 8条腿
……
咱们数了这么多只青蛙,你发现了什么?
生:青蛙的只数增加,腿的条数也增加。
生:青蛙的只数和腿的条数是同时变化的。
青蛙有4条腿是不变的。
同学们说的很准确,这节课我们要研究的问题就与同时发生变化的两种量有关。(板书正比例)
二,探究新知
1,出示例1、学习正比例的意义