六年级下册《 反比例》集体备课教案设计

六年级下册《 反比例》集体备课教案优质课下载

了解反比例的图像特征。

教学重难点

1.理解反比例的意义。

2.正确判断两个量是否成反比例的量。

教学准备

课堂展示训练单、课件

教学课时

第一课时

教学过程

导入新课

复习导入

(填空。

________的量，一种量____ ,另一种量也随着_____，如果这两种量中相对应的两个数的比值______，这两种量叫做成________的量，它们的关系叫做_______关系。 用字母表示______。

(下面下面两种量是否成正比例？

（1）数量一定，单价和总价。

（2）长方形的长一定，面积和宽。

（出示复习题，指生回答，其他生评价）

2、导入新课:孩子们，今天这节课我们来学习另一种常见的数量关系《反比例》。（板书课题）

3、（课件）出示本节课的学习目标（生齐读）。

学习新课

完成目标1

（课件）出示自学提示（一 ），自学47页例2：（自学2分钟）

（1）表中有哪两种量？

（2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？

（3） 相对应的杯子的底面积和高度的乘积分别是多少？