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人教2011课标版《 图形的认识与测量》优质课教案下载
设计者
教学基本信息
课题
平行四边形的认识
学科
数学
学段
高段
年级
六年级
相关
领域
图形与几何
教材
书名：数学 六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年5月
1.指导思想与理论依据
叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”
建构主义告诉我们：“学习不是老师向学生传递知识信息、学习者被动的过程，而是学习者主动构建
知识意义的过程。”
《课标(2011版)》指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生是学习的
主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”同时还指出：“学生学习应该是一个生动活泼的、
主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学
的重要方式。”
2.教学背景分析
【教学内容】 第86页