人教2011课标版《 ★ 生活与百分数》集体备课教案设计

人教2011课标版《 ★ 生活与百分数》集体备课教案优质课下载

1、通过课前小组合作收集整理有关银行存款不同方式及其利率，分析对比各种不同存款方式的优劣，分析国家降低存款利率的原因。?

2、结合具体情境，让学生经历综合运用所学知识解决理财问题的过程，让学生学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。?

3、体验并感受合作成功的喜悦，培养探究和集体协作精神；感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，激发学习知识的热情，提高学生实践能力及应用知识解决实际问题的能力。感受理财的重要性，培养科学、合理理财的观念。

学情分析：

本课是人教版六年级下册第二单元百分数（二）中的最后一课时内容，这是一节数学综合实践课，本课是在孩子们学习完百分数相关知识，初步认识折扣、利率、成数、税率等百分数，理解它们的意义，知道如何计算，能够进行简单的应用的基础上进行教学的。本课的教学设计着力体现把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂中。只有让数学扎根于生活这个肥沃的土壤，注意以学生的生活实践为基础，选择那些看得见、摸得着的、学生感兴趣的、能激发他们好奇心和求知欲的内容，才是生动的最具创造性的素材，学生才会觉得自己的数学学习是有意义的、有价值的，从而产生积极的情感体验和开拓意识，也才真正体现培养学生的学习数学、应用数学的意识。

教学重难点：

收集整理有关存款的知识及各种存款利率，应用百分数相关知识解决生活中的问题，准确快速计算出最大收益。

板书设计：

存期

存款方式一年期二年期三年期五年期银行普通定期存款国债理财产品

教学实施：

环节一：谈话导入

师：最近我们开展了《生活与百分数》的数学综合实践活动，让大家进一步走进百分数，深入了解各种百分数在生活中的应用。

师出示课前调查视频。

师：课前我们通过走进银行、上网调查、询问家长等方式不但收集了很多银行的存款利率而且了解了很多有关存款利率的知识。今天就让我们进一步了解利率的相关知识并用利率来解决生活中的问题。让我们一起争当小小理财师。

师出示课本中李阿姨面临的生活中的问题。

李阿姨存了5万元，准备在6年后给儿子上大学用，银行工作人员给她三种存款方式：银行普通存款、购买国债、购买理财产品。

师：李阿姨不了解什么是国债？什么是理财产品？这三种存款方式有什么优点和缺点吗？你们能通过自己的调查帮助李阿姨了解分析一下吗？

生通过自己调查的知识为李阿姨解答。

师：大家运用自己调查到的资料帮助李阿姨了解了这三种存款方式还分析了他们的优缺点，李阿姨很高兴，但她还有个问题需要大家帮忙解答一下，她听说现在一年期普通定期存款的利率是1.5%，她记得以前一年期利率是4.1%，大家能不能根据你的调查给她解释一下国家降低基准利率原因呢？

生各抒己见。

师：是的大家分析的非常到位，这里是银行工作人员给出的近十年的一年期定期存款利率统计图，可以看出近几年收到经济危机影响，我国市场经济情况也不好，基准利率一直下调就是为了促进消费，刺激国家经济增长。

师：李阿姨不知道这些存款方式的利率是多少？你们能否将调查结果分享给大家？

首先说说普通银行存款吧，哪位同学调查了银行的存款利率？请其他同学将各位同学说的利率记录下来对比那个银行的存款利率最高，老师将记录在黑板上。国债呢？理财产品呢？

银行在给客户推荐理财产品时都会先了解一下这个人是一个什么型的人，才会针对性的推荐给她不同的存款方式。你们能够根据猜测给李阿姨推荐合适的存款方式并设计合理的存款方案？