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《听 三只小猪》新课标教案优质课下载
[教学目标]
欣赏歌曲《三只小猪》，感受歌曲情绪，想象三只小猪的可爱形象，感悟歌曲勤劳、勇敢、团结的美德内涵。
了解故事情节，学会听辩主题，并能带有感情地演唱主题歌词部分。
通过想象、模仿、创编等音乐实践活动，培养学生的节奏感、创造力和小组团结协作的能力。
[教学重点]
从歌曲中感受故事情节和角色的形象；能轻声地学唱歌曲副歌部分。
[教学难点]
从歌曲中感受故事情节和角色的形象，并以此进行情景创编表演。
[教学过程]
组织教学
师生问好。
听音乐踏步进教室，律动《男孩女孩》。
欣赏《三只小猪》
导入。
师：今天啊老师给大家带来了一个谜语，听仔细了：肚皮大来尾巴小，好吃懒做爱睡觉，唱起歌来直哼哼，不热也把扇子摇。猜一种动物。（猪）
师：对，真聪明！今天我给大家带来了一个三只小猪的故事，媒体出示三只小猪的图片你们知道这个故事吗？（知道）
师：这是个非常著名的童话故事，说的是三只小猪（盖房子）的故事。
初听。
师：今天，老师给大家带来了歌曲版本的《三只小猪》，请听：歌曲的情绪是怎样的？
3、分段欣赏。
草屋。
A、听
师：听得真仔细。看这是小猪们的家，看起来怎么样啊？(画面)（很旧的）
师：对，小猪的家又破又旧。猪妈妈年纪大了，三只小猪也长大了，他们每人都想去造一座新房给妈妈和大家住，我们先来听听，歌曲中唱到的猪小弟为大家造了座什么房子？（小茅屋）
B、看