一年级下册（唱游）《唱 我的家在日喀则》优质课教案下载

一年级下册（唱游）《唱 我的家在日喀则》最新教案优质课下载

音乐

课题

第一单元——《我的家在日喀则》

教时

第一教时

日期

一、教学目标：

1、体验《我的家在日喀则》的欢快，热情的情绪，体验藏族小伙伴对家乡的热爱和自豪。

2、能用轻声高位的演唱方法，欢快的情绪，准确演唱《我的家在日喀则》; 能和着音乐、踏着准确的节奏自然地跳西藏基本舞步---踢踏舞步;能用课堂打击小乐器多声部地为歌曲伴奏。。

3、通过模仿老师的舞步，学习退踏步，感受歌曲热情、欢快的情绪；用自学的方式学习小乐器伴奏节奏，丰富歌曲的表演形式，用听唱法学唱歌曲《我的家在日喀则》。

二、制定依据：

1、内容分析：

这首歌曲是一首充满浓郁的乡土气息的西藏民歌，2/4拍，C宫调。歌曲旋律动听，节奏感强，歌词简洁，朗朗上口。1，2句由一问一答组成。3—8句由衬词“阿索阿索马里拉”组成，富有浓郁的西藏民歌风味，给歌曲增添了欢乐气氛。全曲表现了藏族人民载歌载舞的欢乐场面，抒发了藏族人民热爱家长的情感和庆贺丰收的喜悦心情。

歌曲的旋律起伏较大，音域较宽，学生演唱有一定的难度。

2、学生实际：

一年级的学生通过一个学期的音乐学习，已经基本能做到用自然的声音轻声演唱。

他们对于四分音符，八分音符也已经了解掌握，在上学期学习的过程中，学生多次接触了课堂打击乐器，能用简单的节奏用打击乐器为音乐伴奏。

在一1与一2班他们都对音乐有着浓厚的兴趣，大部分同学能热情地参与音乐活动。一1班思维活跃，比较喜欢活泼、有趣的课堂，但是往往由于太投入而无法自拔，要靠老师的提醒。一2班能控制自己的激动情绪，但是个别同学往往因为要坐得挺拔，而影响了活动的表情，影响了课堂中的思维速度。

三、教学重难点

1、教学重点：学唱歌曲

2、教学难点：歌曲中八度大跳的音准与演唱方法。

四、教具准备

1、多媒体

2、串铃、响板

教 学 过 程