沪音课标版《听 采茶灯》优质课教案下载

沪音课标版《听 采茶灯》优质课教案下载

师：是呀！我国可以说是茶的故乡。碧螺春、普洱、龙井、毛峰等都是我国的名茶。在这节课中，我们就要来欣赏一首和茶有关的乐曲，名字叫《采茶灯》。学生听教师讲解或交流收集的有关茶文化的资料。诱发学生，自主质疑教师带领学生完整欣赏

师：我们先完整听音乐边听边感受乐曲的情绪是怎样的？你好象看到了什么？

师：大家听的真仔细。有的同学说看到了美丽的茶林，有的同学说看到采茶姑娘在忙碌，还有的说看到了有许多人在品茶。你们说的真好！

二、教师启发学生听辨乐曲的变化

师：我们再听一遍，听听乐曲的情绪有没有变化？情绪是怎样变化的？给你什么不同的感受？

师：都听出了乐曲情绪的变化，那我们可以用哪些不同的动作来表现乐曲的不同情绪呢？请大家在小组中讨论一下。

学生完整欣赏乐曲

学生听辨乐曲情绪的变化并创编各种不同的动作表现。

引发学生，自主探究三、教师带领学生学习、创编采茶的动作

师：请大家跟着老师一起学学采茶的基本动作

师：学会了基本动作后，我们在一起想一想好可以怎样来表现茶林情景以及采茶姑娘的其他动作？

师：请大家按小组根据乐曲的情绪的变化，讨论采茶姑娘是怎么采茶的？会有哪些动作？在什么情景中？

四、教师带领学生听音乐练习

师：我们先听着音乐把自己创编的情景、动作练习一下。

师生共同讨论创编情景、动作

学生听音乐表演

启发学生，自主完善五、分小组表演、师生共同讲评

师：我们按小组进行表演。表演后大家评评他们表演的好在什么地方？有什么不足？可以怎样改进？

师：最后我们来看看真实生活中采茶姑娘的动作。

六、第三边欣赏

师：这首乐曲是用什么乐器演奏的？你能模仿演奏乐器的动作吗？ 师生共同观看录象

开发学生，自主发展总结拓展：我们欣赏了民乐合奏曲《采茶灯》，知道这是根据福建闽西山区民间歌舞《采茶灯》改编的一首民乐合奏。乐曲生动表现出采茶姑娘劳动时的欢乐情景。大家回家后可以去收集有关茶文化或民乐方面的知识，在以后的课中进行交流。板书设计教学随笔采茶灯

民乐合奏

情绪：欢快活泼

乐曲《采茶灯》是一首福建民歌，表现了茶乡欢乐的劳动场面，然而城市的孩子对山区生活缺乏了解，因此在引导学生欣赏乐曲时，应以听觉先行，情感体验为主，启发想象，展开丰富的讨论，层层深入地感受乐曲，体会三部分情绪的变化，理解乐曲所表现的内容。最好能准备一些茶乡的风光片，让学生从听觉、视觉、动觉多角度去体验音乐，特别是模仿挑担上山、下山的起伏行走动作，为表演做铺垫。