沪音课标版《听 采茶灯》优质课教案设计

沪音课标版《听 采茶灯》教案优质课下载

1. 想象乐曲所描绘的采茶姑娘劳动时的情景，激发学生对祖国民族音乐的兴趣。

2. 认识演奏《采茶灯》的主要乐器，初步感受我国民族乐器的独特韵味。

3. 用简单的律动体验采茶姑娘劳动的场景。

【教学重点】

能辨别乐曲中不同的音乐情绪，并对乐曲情绪的变化展开合理的想象。

【教学难点】

用律动来感受音乐所表现的情景。

【教学过程】

一、律动

跟着《采茶灯》A段的音乐，跳跳后踢步。

二、导入

（一）以《采茶灯》为背景音乐，观看采茶姑娘采茶及茶山美丽风光的图片，猜猜图片中的姑娘们在干什么？你喜欢茶山、茶林的风景吗？

（二）简单介绍乐曲曲名

三、欣赏乐曲

（一）聆听全曲，师生交流：在听乐曲时，你仿佛看到了什么？乐曲在速度上是怎样变化的？不同的速度带给你怎样的情绪感受？

（二）用律动表现乐曲中不同的音乐情绪：学生用拍手、拍腿、摇摆身体的律动，教师用不同的节奏敲击打击乐器。

（三）创设和采茶姑娘一起到茶山采茶的情景，分段欣赏，感知音乐表现的情景。

1. 第一段

（1）用舞蹈启发学生想象采茶姑娘劳动时的情景。

（2）学跳单手采茶和双手采茶的舞蹈动作。

（3）带领学生用上山及采茶的动作来感受乐曲欢快的劳动节奏，体验采茶姑娘劳动时的欢快情绪。

2. 第二段

（1）用舞蹈启发学生想象采茶姑娘休息时的情景。

（2）引导学生三三两两地席地而坐，有的擦汗，有的追逐蝴蝶，有的欣赏茶山的美丽风光。

3. 第三段