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沪音课标版《唱 摇篮》公开课教案优质课下载
（一）学会用轻柔、甜美的声音演唱歌曲，感受摇篮曲优美、宁静的情绪，培养聆听音乐的兴趣。
（二）创编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力。
三、教学重点、难点：
（一）感受摇篮曲优美、宁静的情绪，培养聆听音乐的兴趣。
（二）创编歌词，培养创编能力。
四、教学过程：
（一）《闪烁的小星》进场
（学生随老师边唱边舞进教室并围在老师周围自由舞蹈，音乐停后，学生静止成各种夜晚景色的造型如：休息的小鸟、小树，月亮等等）
（二）谈话导入，创设情境：
1.（师点评几位学生的造型）
师：（走在定格的学生造型中说）哇，夜晚的景色可真美啊，有可爱的小鸟、星星眨着眼睛，月亮、可爱的小鸟睡得真香，顽皮的青蛙也停止了歌喉……”（老师边说边走到扮相有特色的学生旁边轻拍他的头或者用手指一指，让学生感受师生感情的融洽。）
2.《课件显示：星宝宝的画面》嗨，大家醒醒，看！谁也来了？（课件：星宝宝的话）原来是星宝宝们呀，喜欢它吗？看，他们笑得多灿烂啊！小朋友也来笑一下。哇，你们更可爱，陆老师真喜欢你们甜蜜的笑容。那我们就和可爱的宝宝们成为好朋友一起度过快乐的35分钟，好吗？
（三）歌曲教学：
1、初步感知：
师：星宝宝有话要对小朋友说呢！（课件：星宝宝的话）
师：（《放进行曲》）老师作出惊讶感：咦，会是这首吗？为什么？（课件：星宝宝的话）
师：你认为摇篮曲应该是怎样的？可让小朋友根据已有的经验说说：优美的……（播放伴奏音乐）请小朋友用LU请轻轻哼唱听到的旋律。
提问：小朋友你们认为这段音乐适合做摇篮曲吗？为什么？
2、听录音一遍
那星妈妈究竟是怎么唱的呢，让我们摆个最甜蜜的姿势和星宝宝一起静静的听吧！（范唱音乐）
3、听老师范唱一遍
师：天空是摇篮，摇着星宝宝，星宝宝躺在里面可真舒服真幸福啊，我们也来做做星宝宝，飞到天空中，闭上眼睛，摇一摇，感受一下星妈妈的爱，好吗？
4.朗读歌词
⑴师：（听范唱后马上和着伴奏师生进行歌词接龙）天空是什么？生：天空是摇篮：摇着（生接 ）；风儿（ ），宝宝（ ）m~~~m~~~宝宝睡着了
⑵妈妈的声音很温柔的呀，我们来试试怎样念才感觉温柔？,请几位学生体验一下。师评价一下：念得真好，真优美，我们都来用优美的声音念一念吧