沪音课标版《唱 摇篮》精品优质课教案设计

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在本节课复习巩固do、re、mi和歌曲的学唱部分，都注重学生自身的感受与伙伴间的合作参与，营造出一个和谐、友善的课堂环境，充分体现了社会主义核心价值观。并通过《摇篮》让学生感受摇篮曲式安宁、恬静的风格，体会人类美好的情感并以此开拓学生的音乐视野。

【教学内容】

1．复习巩固do、re、mi

2．学唱歌曲《摇篮》

3．即兴创编歌词

【教学目标】

1．能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲《摇篮》，感受摇篮曲优美、宁静的情绪。（情感态度价值观）

2．复习巩固唱名do、re、mi，进行游戏编曲。（知识与技能）

3．通过学习歌曲，把握歌曲描绘的意境，启发学生为歌曲《摇篮》编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力。（过程与方法）

【教学重点难点】

1．感受摇篮曲优美、宁静的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲，体会美好的情感。

2．看图为歌曲创编歌词，初步培养学生的创编能力。

【教学过程】

一、听音乐进教室（小朋友们在《小星星》的音乐声中边唱边表演进教室）

二、导入:夜幕降临(视频)

三、复习歌曲《闪烁的小星》

四、 新授：《摇篮》

（一）欣赏歌曲，回答问题

1、导入：今天老师带来一首歌曲，你们来听听，乐曲将你带入哪里？你可以跟着音乐动动身体，并告诉老师乐曲的音乐情绪是怎样的？

2、游戏：过家家

启发学生回忆小时候摇篮的感觉，用摇摇篮的动作或模仿妈妈哄小宝宝睡觉的动作，跟着音乐做富有摇曳感的律动，引导学生自发用各种肢体动作体验歌曲情绪。

3、了解什么叫做摇篮曲

4、四拍子的旋律,请你用手、脚来拍拍

5、，学生听音乐为歌曲用四拍子的节奏伴奏。

（二）游戏: 快乐do、re、mi