一年级下册（唱游）《唱 摇篮》新课标优质课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 摇篮》新课标教案优质课下载

【教学目标】

1.学唱歌曲《摇篮》，感受摇篮曲优美、宁静的情绪。掌握 do、re、mi 的音高。2.在听、唱、演等多种音乐活动中，感受、体验歌曲的韵律；并能用合适的情绪演唱歌曲《摇篮》；在游戏过程中掌握do、re、mi 的音高。

3.情感与价值目标：能用自然轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲《摇篮》 ，感受歌曲意境，启发学生想象并为歌曲《摇篮》编歌词，让学生在合作中体验成功的快乐，培养即兴想象和创造的能力。

【课程目标】

能用自然连贯的声音、优美的情绪演唱歌曲，并在音乐实践活动中体验合作互动，进行简单创作和歌表演，分享愉悦的心情。

【教学重点】

掌握do、re、mi音高。能用自然连贯的声音演唱歌曲《摇篮》。

【教学难点】

感受摇篮曲优美、宁静的情绪，并能用甜美连贯的声音演唱歌曲，体会美好的情感。并能在引导下进行简单的歌表演和创编活动。

【教材分析】

《摇篮》是一首优美抒情的歌曲，五声徽调式，4/4拍，一段体三乐句，节奏平稳，拥有摇篮曲典型的风格。 歌曲运用了连音线，使歌曲连贯而恬静。

整首歌曲歌词简单形象，像诗歌般朗朗上口，歌词用比拟手法，形象地把天空星星比作摇篮和宝宝，富有童趣。旋律平稳流畅，三个乐句节奏舒缓且基本相同，荡漾着安逸静谧的气氛。符合一年级学生认知特点，便于学生用自然连贯的声音、优美的情绪演唱歌曲，再现歌曲的美好意境。

【育人立意】

感受歌曲优美安谧的情绪，体验摇篮曲优美、宁静的意境和情绪，激发学生对美的感受和学习音乐的兴趣；并在音乐实践活动中体验合作互动，分享愉悦的心情。

【学情分析】

该教学班共有35名学生，其中女生16名，男生19名。班级中有部分学生有学习乐器的经历，大多数学生对音乐有兴趣，有一定的学习积极性。学生活泼可爱，经过一个多学期的学习，养成了初步聆听音乐的课堂习惯。该教学班在日常教学中，学习音乐的能力、乐感和齐唱能力较好，个别学生存在个体差异，本节课适当引导学生学习简单的创编，班级学生在这方面差距较大，但学生的积极性还比较高。

【教学评价方法】

1、通过情境创设、律动、歌曲学习表现以及与同伴合作歌表演等环节检测目标一的达成。

2、通过听赏、律动、歌唱、表演游戏等环节和课堂活动的表现中检测目标二的达成。

3、通过对整堂课学生的表现以及参与歌曲学习表演和创编的环节检测目标三的达成。

【教学准备】

钢琴，多媒体，打击乐器，小头饰

【教学过程】

组织教学

1、听音乐进教室并律动《虫儿飞》