沪音课标版《唱 在遥远的森林里》集体备课教案设计

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2. 能用活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲；能唱准确歌曲中弱起节奏和附点八分音符；能为歌曲即兴创编歌词并进行综合表演。

3．通过情境创设、听觉感知、肢体律动等方式，在同伴间的合作学习中迸发想象力,和师生之间互动交流、配合演绎中，学会和表现歌曲。

【教学重难点】

1.教学重点：能用活泼欢快的情绪和不同的力度变化来演唱歌曲。

2.学习难点：唱准歌曲中的弱起和附点节奏；创编歌词并进行综合表演。

【教学结构与流程】

一、组织教学

律动《蜜蜂和小熊》进教室

教学意图说明：

学习要点

承接上一课时《野蜂飞舞》的音乐形象和故事结局，学生轻松、愉悦地进入音乐学习,并初步为课堂创设出“遥远森林”的情境。

指导与反馈要点：

提示学生根据不同的音乐形象，有节奏地律动至自己的座位。

二、情境导入

[环节关键设问]

① 森林里传来了什么动物的声音？

② 你能听出“咕咕”的强弱或长短有什么变化吗？

1. 学生听辩、模仿布谷鸟的叫声

2. 教师戴上布谷鸟头饰，边做动作边唱不同强弱或长短的“咕咕”，学生进行模仿

① 5 | 3 0 5 | 3 0 |

p “ 咕 咕！ 咕 咕！”

② 5 | 3· 5 | 3· |

f “ 咕 咕！ 咕 咕！”

3.师生对唱

师：1 2 3 4 | 5 0 5 | 3 0 5 | 3 0 |