沪音课标版《唱 在遥远的森林里》新课标优质课教案设计

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新学歌曲《在遥远的森林里》

【教学任务分析】

1、教材分析

歌曲《在遥远的森林里》选自二年级第一学期唱游课第二单元《草儿青青》。本单元以大自然的美景为主线，把孩子们带入绿色的怀抱之中，通过学唱《在遥远的森林里》，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。

歌曲《在遥远的森林里》是一首曲调轻快活泼，音乐形象鲜明的法国儿童歌曲。歌曲以清新，流畅的旋律，生动地描绘大自然中“布谷鸟与猫头鹰”亲切话语的情景，富有童趣。歌曲为4/4拍，一段体结构。旋律采用重复的手法，曲中的衬词“咕咕”使歌曲形象更加鲜明。全曲结束在“mi”音上使人感到亲切的欢叫声在森林里久久回荡。歌曲中多次出现的附点八分音符，富有动感，歌唱时要有弹性。

2、学情分析

我所任教的二年级学生通过一年多的音乐课堂学习，已能基本养成良好的唱歌、端坐、律动的习惯。学生的演唱能力较好，声音自然，音色悦耳。音乐课的学习态度积极认真，还有一部分学生具备良好的艺术特长。对于二年级的学生来说，他们还处于一种感性的认知阶段，不容易掌握太多的理论知识，特别针对本课中出现的大量附点、弱起拍、八分休止符的演唱具有相当大的难度，如何运用简单易懂、充满趣味的教唱方法是需要重点考虑的问题。

同时，要让他们学会互助合作表演也是需要考虑的问题。低年级的学生有很强的表演欲望，此时老师应当找准时机，通过教给学生合理的律动素材，在此基础上进行动作的拓展。

【教学目标】

1、学唱歌曲《在遥远的森林里》，感受歌曲活泼地情绪，体验“布谷鸟与猫头鹰”亲切呼唤的情景；愿意与伙伴一起歌唱和表演。

2、参与演唱、律动、打击乐伴奏、情景表演等实践活动，运用模仿演唱、动作辅助歌唱等方法，通过师生互动、生生互动表现对大自然的喜爱之情。

3、基本能掌握歌曲中的音准节奏；能用自然明亮的音色，跳跃与连贯的声音，表情投入地演唱歌曲；能有韵律感地进行歌表演。

【教学重、难点】

1、教学重点：学生能用断、连相间的气息，跳跃、连贯的声音演唱歌曲。

2、教学难点：唱好歌曲中的弱起节奏和附点节奏。

【教学过程】

一、情景表演

学生扮演成小蜜蜂倾巢而出飞进“大森林”中，全程由教师柳琴演奏的《野蜂飞舞》来做情景贯穿的串场音乐。

二、初学歌曲

（一）感知情绪 背景了解

1、完整听赏

思考：歌曲中出现了哪些小动物？它们之间发出了怎样的叫声呢？

2、复听歌曲

思考：歌曲的情绪是怎样的？老师演唱时的心情如何？“咕咕”的歌声有什么特点呢？

3、歌曲介绍