沪音课标版《唱 在遥远的森林里》优质课教案设计

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学唱歌曲《在遥远的森林里》

【教学任务分析】

1．教材分析

歌曲《在遥远的森林里》是一首曲调轻快活泼，音乐形象鲜明的法国儿童歌曲，歌曲以清新、流畅的旋律，生动地描绘大自然中“布谷鸟与猫头鹰”亲切话语的情景，富有童趣。歌曲为4/4拍，一段体结构。旋律采用重复的手法，曲中的衬词“咕咕”使歌曲形象更加鲜明。全曲结束在“mi”音上使人感到那亲切的欢叫声在森林里久久回荡。歌曲中多次出现的附点八分音符，富有动感，唱时要有弹性。“咕咕”可运用力度的对比来表现布谷鸟与猫头鹰呼唤时的亲切情景。

2.育人立意

在学唱歌曲《在遥远的森林里》中，感受歌曲中表达的欢快活泼的情绪，使学生热爱大自然，热爱生活，积极向上。

3．学情分析

本课执教的二年级学生对学习音乐的兴趣比较浓厚，他们在表现力、想象力，以及语言的表达能力各方面相对来说都比较好，对乐曲或歌曲的情感体验以及所要表达的情境还是能够很准确的有所感悟的。 据此，本课需调动学生已有的音乐学习经验与能力，通过听听，律动、演演等形式来学习歌曲《在遥远的森林里》。

【教学目标】

学唱歌曲《在遥远的森林里》，感受歌曲描绘的轻快、活泼的情绪，与大自然真实有趣、和谐美好的情景，体验伙伴合作和表现音乐形象的快乐。

在感知音乐旋律、节奏、情绪、形象的过程中，结合联想想象和教师提示，继续巩固聆听、随音乐的节拍和速度用稳定的速度随音乐律动、用正确的发声方法演唱歌曲。

能用自然、有弹性的声音有表情的演唱歌曲，生动表现“布谷鸟”与“猫头鹰”亲切对话的形象。

能创编不同的形象表现歌曲的情境，并随音乐的速度和节拍进行表现。

【教学重难点】

1、教学重点

感受歌曲活泼欢快地情绪，并能用轻快有弹性的声音进行演唱

2、教学难点

能形象的模仿布谷鸟的叫声，并能正确演唱歌曲的弱起小节

【教学准备】

钢琴、多媒体、投影仪等

【教学过程】

一、组织教学

1、律动进教室：学生随伴奏音乐节奏踏步进教室，造型定格

2、师生问好

二、导入