沪音课标版《唱 在遥远的森林里》优质课教案设计

沪音课标版《唱 在遥远的森林里》教案优质课下载

【教学任务与设计意图】

《在遥远的森林里》尽管比较短小，但是学生在学唱中会有一定的困难。首先歌曲的开始是弱起节奏，之间又出现了较多的附点节奏与休止节奏，这些都是学习中的难点。另外，歌曲中“咕咕”处，是表现了“布谷鸟与猫头鹰”亲切对话的情景，既是歌曲的亮点，又是难点，需要着重指导的。

在教学过程中根据低年级学生的心理特点，我以森林为背景，以参加“森林音乐会”为线索。设计请柬并采用分组自主、合作的学习方法展开音乐学习活动——让孩子们读请柬上的内容 ，从而达到轻松了解歌曲附点和弱起节奏的目的。

歌曲学唱中在教学中，我运用各种形式地聆听，模仿、对比、情境创设等方法发展学生对音乐良好的感受能力和演唱能力，使他们能更快地掌握歌曲旋律的特点和难点，大大提高了课堂教学的有效性。

【教学重点和难点】

1、学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。

2、掌握歌曲中的弱起节奏和附点节奏，唱准“咕咕”的对答声，注意音准及节奏。

【教学目标】

1、情感态度与价值观：在轻松、愉快的歌唱中感受森林里“布谷鸟与猫头鹰”亲切呼唤的情感，激发学生对大自然和动物朋友的热爱之情。

2、知识与技能：能用活泼、欢快的声音唱好歌曲，掌握歌曲中弱起节奏和附点八分音符的唱法，能富有弹性的唱准歌词“咕咕”的对答声。

3、过程与方法：在律动、歌唱、表演等音乐活动中，运用自主、合作的学习方法体会歌曲的情绪，培养学生感受音乐的能力。

【教学技术与学习资源应用】

器材：钢琴、请柬

课件ppt

【评价内容与要点】

评价环节与内容

评价要点

评价形式

目标指向

环节一：自主、合作学习歌曲节奏

掌握歌曲中的弱起节奏和附点节奏

师评、生评

目标2、3

环节二：学唱歌曲《在遥远森林里》

能正确演唱歌曲旋律