《唱 《乃哟乃》》优质课教案设计

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2、通过学唱歌曲认识1、3、5在五线谱上的位置，并唱准。学会简单的合唱。

3、感受便表现土家族通过载歌载舞的欢乐情景。

教学重点：

采用歌谱视唱法学唱歌曲。熟悉1、3 、5在五线谱上的位置。

教学难点：

歌曲长短句的体验，学会简单的分声部合唱。

教学过程：

一、情境导入（简单介绍土家族）

1、师：同学们，今天老师要带大家到一个古老的山寨中去走一走。播放音乐《苗岭的早晨》

2、师：你瞧，勤劳的土家人民正在田间劳作呢！嘘！我们一起去看一看，他们到底在干什么劳动呢？

出示图片

二、学习摆手舞

1、师：原来啊！土家族的人们正在地里撒种子呢！学习摆手舞撒种子的动作。

2、跟音乐做撒种子的动作。（背景音乐《乃呦乃》伴奏）

3、师：同学们太能干了！土家族的人们非常的高兴，他们真想为你们拍拍手，感谢你们。咱们跟音乐来一次，你听，他们在什么地方拍手的？

再次跟音乐做动作，教师加入拍手的动作。

4、出示谱子讲解。跟音乐完整表演

三、认识音符

1、师：辛苦了半天，咱们一起去认识认识在田地里劳动的土家族人们吧！

出示五线谱的田地。

2、师：在第二道梯田上劳动的是阿扫，5

（师带学生边唱边做手势）

3、师：在第一条梯田上劳动的是阿米，3

4、师：哎？还有一个小懒虫，他躲在最下面还搬了一个小板凳悠闲的坐在上面休息着呢！它的名字叫阿多1

5、师：原来啊！他们就是五线谱中的3个音，分别是（出示课件）5 、 3 、 1