《唱 黄昏》精品优质课教案设计

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2、能用口琴演奏全曲并进行轮奏。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学设计说明组织教学

歌曲《黄昏》

了解、知晓轮唱

尝试轮唱

歌曲处理

二、学唱歌曲《黄昏》

1、欣赏齐唱形式的《黄昏》。

提问：速度？情绪？演唱形式？

师生合作完成歌曲谱子的视唱。

合作完成口琴吹奏。

共同吹奏全曲。

5、学唱歌词：在演唱时要轻声演唱。

欣赏轮唱形式的《黄昏》。提问：这次听到的《黄昏》和我们刚才听到的和演唱的《黄昏》有什么不同？

2、 教师介绍：刚才的演唱或演奏的形式称为：轮唱或轮奏。

3、 轮唱：许多人在一起演唱同一曲调的歌曲时，各声部按一定的间隔先后出现，称为轮唱。

4、再听一听，以小节为单位，《黄昏》轮唱的间隔是多少？

5、 轮唱练习。

6、指导学生唱好歌曲，并指挥学生分组唱轮唱。

三、歌曲处理

四、课堂小结

学生回答：较慢；抒情优美；齐唱。

2、合作完成歌曲谱子的视唱。

3、口琴吹奏练习。

4、吹奏全曲。

5、学唱歌词：