三年级下册（唱游）《唱 黄昏》新课标优质课教案设计

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由于学生的接受能力有别，所以我采取了多种教学手法，来提高学生的学习积极性，以分小组的表演形式，增进师生、生生间的情感交流；亦让学生有种亲身参与、融入歌曲的感觉，增加学生的成就感，让他们能自信、乐观地进行学习。教学目标1.学唱歌曲《黄昏》，理解歌词含义，感受歌曲安逸、宁静的情绪。

2．欣赏和演唱歌曲《黄昏》，用视唱歌谱的方法学唱歌曲,并尝试用和谐的声音二部轮唱。

3．能以连贯、柔美的歌声表现宁静的黄昏景色。“研究目标”驱动单研究

目标1.确定目标。教师根据教学重点确定学生发现学习应达成的目标，便于检测学生的学习效果。

2.引导发现。教师在教学目标的指引下，启发学生大胆思考、快乐体验，进而课堂中能迸发个性的思维火花。

3.互助合作。指导学生以互助合作的学习形式，自主视唱歌谱，在交流探讨中能以风趣幽默的情绪、明亮的声音演唱全曲。教学

措施1．视频导入新知

2．构建平等氛围

3．注重互动模仿

4. 注重听赏领先

5、引导递进学习教学重点能用优美连贯的声音歌唱来表现黄昏宁静祥和的意境。教学难点以和谐的声音尝试二部轮唱。课前准备 钢琴、多媒体教学课件。教学

环节教 学 过 程教 师 活 动学生活动设计意图一、组织教学

二、导入

新课教学

四、教师小结，师生再见1. 学生听《黄昏》音乐进教室，跟老师做律动。

师：同学们，让我们跟着音乐舒展你美丽的身姿。

观看《黄昏》视频，了解歌曲描述的情景。

师：看，音乐给我们带来了什么美景？（黄昏）

2、 师生集体视唱歌曲第三乐句。

师：听,黄昏中传来了什么声音?（教师用三角铁敲击节奏）

是呀,老师用三角铁来模仿钟声,让我们一起来唱一唱吧。

师：(出示第三乐句)请你看看这一乐句由那个音组成？（do）这个是什么音符？（附点二分音符）唱几拍呢?那让我们一起跟着钢琴来唱一唱。

师：听听钟声(教师用三角铁敲击节奏),钟声是长的还是短的?那我们应该用怎么样的声音去演唱呢？（优美、连贯的）那接下来我们用优美、连贯的声音再来演唱一遍。

3.加入渐弱记号演唱第三乐句

师：听，钟声发生了什么变化，（越来越弱）真棒，在音乐中我们叫做渐弱，接下去让我们加入渐弱记号再来演唱一遍。注意不要忘记用优美连贯的声音演唱哦。