四年级下册《唱 小小少年》新课标优质课教案设计

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用饱满的气息、明亮的声音演唱《小小少年》，感受欢乐的情绪和歌曲描绘的音乐形象。

了解听辨外国的童谣，开拓学生的艺术视野。

过程与方法

在演唱歌曲过程中，通过教师示范、聆听范唱、器乐辅助等学习方法，掌握歌曲中八分附点节奏的弱起，初步学会二声部旋律。

教学重点：

通过演唱歌曲《小小少年》，感受欢乐的情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。

教学难点：

掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。

难点突破：

借助口琴吹奏部分旋律的自主学习方法，提高学生的音高概念，把握好歌曲中的节奏、音准。

教具准备：

多媒体、口琴、节奏乐器

教学过程

听音入室（童年）

师生问好

练声

导入

节奏游戏

1、同学们，2010年在上海，曾经召开过举世瞩目上海世博会，世界各地的大朋友和小朋友都来参加这一盛会。今天，老师就要带大家去到模拟的德国馆，我们先进行预约，但是我们只有按对了密码，才能拿到预约券，你们愿意试一试吗？

2、分组练习，师指导

3、分组拍击节奏

问：这二组密码有没有一模一样的？还有什么相似的地方？

4、跟音乐拍节奏

三、新授

（一）首先我们来到了德国馆，那里有一位小客人，他的歌声呀，真的是一级棒！不信，我们来听一听！（听歌曲“小小少年” ——可能的话放原版视频）