沪音课标版《唱 愉快的梦》优质课教案下载

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教学目标

通过体态律动（走路、拍手）感受六拍子的节奏韵律感，为歌曲聆听、学习做准备。

通过体态律动（模拟划船的动作），让学生体验歌曲摇曳、梦幻的感觉。

通过小游戏，让学生自己摸索、体会气息的连贯，体会换气的位置。

通过师生合作表演，检验学生对歌曲学习的掌握情况，激发学生独立探索、表现音乐的能力，促进、提高他们的音乐表现力。

教学重点

用柔和、优美的声音、连贯的气息演唱歌曲

教学难点

演唱中气息的支持、表现歌曲

教学环节及

对应目标

师生活动与设计意图

评价关注点

导入

对应目标1

教师弹奏歌曲（《愉快的梦》）主旋律，学生听音乐走路，在强拍处拍一次手。注意脚下的步伐不能停。

2、交流这段音乐的节拍，向学生介绍6/8拍（还知识）

设计意图：学生在聆听音乐的同时做律动（走路、拍手）、感受身体与音乐之间的紧密联系，感受6/8拍的节拍特点，为歌曲学习做准备。

能听清每小节强拍的位置，节奏准确。

初听歌曲

对应目标2

1、播放歌曲《愉快的梦》，学生思考歌词内容。交流

2、邀请学生以小组为单位，随歌曲作划船的自由律动。（还课堂）

设计意图：通过小组合作，体验音乐流动、摇曳的感觉，理解歌曲所表达的意境

能抓住强拍的位置，节奏准确。