沪音课标版《听 那不勒斯舞曲》优质课教案下载

沪音课标版《听 那不勒斯舞曲》最新教案优质课下载

3. 在听、动、唱、表演等音乐实践活动，感受乐曲速度的变化以及不同的情绪，并运用各种形式表现乐曲所表达的内涵，同时了解铜管乐器小号的音色特点。教学重、难点：欣赏乐曲《那不勒斯舞曲》，感受乐曲速度及情绪的变化

教具、学具准备：

多媒体、音乐磁带、课题背景图等

学情分析：在本课中，首先运用片段聆听的方式，让学生初步感受乐曲的风格，熟悉乐曲的主旋律，并在哼唱的同时加深对主题旋律的体验。其次，运用视觉辅助的方式，在播放主题旋律的同时，在黑板上根据旋律的走向即兴用线条表示，加深对乐曲旋律的体验。最后，在拓展欣赏的环节中，将《那不勒斯舞曲》与弦乐四重奏《那不勒斯舞曲》并观看芭蕾舞的表演。突出乐曲在情绪和旋律上的特征，进一步加深学生对乐曲的体验和感受。将“听”作为一种教学策略贯穿于课堂教学的全过程中，即以“聆听”作为基础，以“视听”作为手段，以“赏听”作为提升。使得“感受”真正的作为一种有效的学习手段，贯穿于音乐学习中间。

教学过程教学反思一、复习歌曲《雪绒花》

二、欣赏《那不勒斯舞曲》

（一）初听（片断）

（二）复听

1．出示课题

2．学唱主旋律

3．画旋律

教师在黑板上跟着乐曲的旋律用简单的线条进行表现。

（三）分段欣赏——认识小号

1、教师弹奏第一、第二乐段

要求：通过欣赏，让学生选择喜欢的乐段，并用哼唱、口琴吹奏的方式来表现。

2、欣赏第三乐段

要求：感受乐曲速度以及情绪的变化，想象乐曲所描绘的情景。

3．认识小号

出示小号，并让学生学习小号的演奏姿势

四．拓展欣赏

1．多媒体欣赏和表现

欣赏弦乐四重奏版本《那不勒斯舞曲》，并欣赏芭蕾舞片段

2．学跳芭蕾舞

3．小组活动，运用不同的方式表现乐曲

四、小结