《唱：游子吟小儿垂钓》精品优质课教案设计

《唱：游子吟小儿垂钓》精品教案优质课下载

2、认识波音记号，并能学会演唱。

3、了解“新学堂乐歌”这一形式，通过欣赏的方式，让学生加深对《游子吟》这一作品的了解，产生对古诗的热爱。

教学重点：连贯、轻柔优美的声音演唱歌曲《游子吟》；

教学难点：二声部的轮唱；

教学内容：

一、导入

师：同学们，你们学过哪些古诗呢？能和我们说一说吗？

学生背一背学过的古诗

师：老师这有一幅图片，你能根据图片猜出这首古诗的名字吗？

学生说一说《游子吟》

师：为了表达自己对母亲深深地爱与感激之情，唐代著名的诗人孟郊写下了流传千古的诗歌——《游子吟》。说起来这首诗还和我们溧阳有很大的联系哦！《游子吟》是孟郊在溧阳做县尉的时候写下的，因此，在溧阳的很多地方都有《游子吟》相关的作品和景观，一起来看一看吧！

学生看一看图片

二、读《游子吟》

师：下面你能将这首古诗有感情地来读一读吗？注意朗读时的速度。

学生齐读古诗

师：接下来老师也想读一读，你听听和你读的在节奏上有什么不一样的地方？

学生听师有节奏地读古诗（尤其说一说“报”的节奏）

师：你能按老师的节奏也来读一读吗?（出示有节奏的古诗）

学生有节奏地读一读

三、听《游子吟》

师：我国著名的作曲家谷建芬奶奶在退休后，决定为优秀的古诗词谱曲，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”，《游子吟》就是其中的一首，首先听听它的速度和情绪是什么样的呢？（2遍范唱音乐）

学生初听歌曲，说一说

师：那你有没有发现歌曲《游子吟》和我们刚刚读的，在内容上有什么小小的变化呢？

学生说一说：多了两句歌词

师：老师也想来唱一唱，边听边想一想歌曲应该用怎样的声音去演唱呢？（师边唱边做动作）