《唱：游子吟小儿垂钓》优质课教案设计

《唱：游子吟小儿垂钓》教案优质课下载

教学重点：

指导学生用饱含深情的、自然的声音演唱歌曲《游子吟》。

教学难点：

1.学习用轻柔优美的声音演唱歌曲。

2.认识四二拍拍号，掌握附点八分音符的准确唱法。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、 创设情境 导入新课

1.师生问好

2.欣赏歌曲

导言：同学们，愉快的音乐课又开始了。

先请同学们欣赏一段歌曲，请同学们仔细地聆听，欣赏以后，说说你的感受？歌曲描绘了怎样的画面？（播放歌曲《春晓》）

欣赏结束后，生：自由回答，教师及时评价，以鼓励为主。

师：这是古诗词吟唱《春晓》，这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。描绘了春天早晨的绚丽图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。同学们，中国是诗的国度，自古就有诗歌合乐的传统。今天老师带来了另一首古诗吟唱。请大家仔细聆听，听完后，说说这首歌又带给了你怎样的感受？描绘了怎样的场景呢?（播放《游子吟》歌曲视频）

二、聆听歌曲 感受歌曲

1.听乐诵诗

师：这首歌带给了你怎样的感受呢？

生：自由谈感受。

师：同学们，你们的知识面真广，积累的古诗词真多。这是唐代诗人孟郊的诗作《游子吟》，这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚。描绘了慈爱的母亲为即将远行的儿子一针针一线线缝补衣服的场景，表达了诗人孟郊对母亲深深的爱和感激之情。

（1）同学们，谁来把这首诗有感情的朗读一遍？师指名诵读，及时评价。

(2)同学们，中华古诗是我们中国古典文化之瑰宝。常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”让我们随着动听的音乐一起把这首充满母爱的诗朗读一遍。（播放《游子吟》伴奏音乐）

2.再听歌曲

师：你们的朗读声打动了金老师。同学们，音乐赋予了诗歌别样的风采，诗与乐的交融有着无穷的魅力。让我们再次聆听这首古诗词歌曲，听完之后，说说歌曲的速度是怎样的？情绪又是怎样的？（播放《游子吟》）

生：自由回答。

师：嗯，你们听得真仔细。歌曲是中速的，情绪细腻而饱含深情。如此诗情画意、扣人心弦的旋律是谁为我们谱写的呢？你注意到了吗？