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一年级上册（2012年7月第1版）《演唱拉勾勾》精品教案优质课下载
教学难点：与小组员一起创编《拉勾勾》舞蹈 。
教学用具：电子琴、课件、水杯、乐器
教学过程：
一、课前准备：《快乐伙伴歌》师生跳舞入场。
1、创设情境：组织教学，师生互问好。
2、导入：让我们来听一首大家都非常熟悉的歌曲，大家一起说歌曲的名字叫？
揭示歌曲《找朋友》。同学们你们都有好朋友吗？你们是否和你的朋友有过约定呢？怎么约定的？“拉钩上吊，一百年不许变”那这节课我就要和大家做一次约定，就是通过这节课的学习，学会用唱歌和表演的形式，向老师和同学表示你的友好，你们能做到吗？好！一言为定哦！这节课我们就来学习一首关于拉勾勾的歌曲，歌曲的名字就叫《拉勾勾》。
二、寓教于乐
1、请同学们安静的聆听范唱。边听边想歌曲用什么形式表达友好的呢？
（把小手指比作金勾勾和银勾勾）
2、再次聆听歌曲《拉勾勾》，生初步感受音乐。歌曲给们带来什么样的情绪呢？
（平稳、舒缓）
师引导学生听音乐，拍手拍肩、拍手拍腿小声跟唱歌曲，感受歌曲的节拍。
3、启发引导，用听唱法教学新歌。
这么天真而具有想象力的歌词，你们想不想和老师一起读一遍？指导学生准确的读出歌词，调动学生积极性（教师用水杯打节奏读歌词）
生：看，然后拿起手中的杯子跟老师一起边打节奏边读歌词。
3、模唱旋律lu三角铁伴奏 。
4、生用lu模唱，单独唱，师指导突破难点。
5、同学们表现的真好，让我们跟着音乐小声演唱一遍。
6、让我们跟着音乐高声演唱一遍，并且让我们手中的小水杯为歌曲伴奏。
三、创造表现
1、合作探究
师用手势动作表示高音或低音的旋律行进，再让学生准确的唱一遍歌曲。
2、跟身边的好朋友一起拉勾勾，同学们跟着音乐集体伸出小拇指和身旁的好朋友拉勾勾并且演唱全曲。
2、创造实践