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《演唱其多列》精品教案优质课下载
教学难点：能准确、均匀地拍打节奏。
教具准备：多媒体、课件、电子琴
教学过程：
1、情景导入
①师生用节奏语言问答
②欣赏《爱我中华》
2、介绍哈尼族文化
3、初听《其多列》，理解“其多列”是哈呢族语言“快快来”的意思。
4、节奏练习，注音强弱关系
5、朗读歌词
①教读歌词，哈尼族小朋友们呼唤小伙伴的快快来，去干什么呢？听老师读第一段歌词，你发现了什么？（哈尼族儿童热爱劳动）
②男女分别朗读第二、三段歌词，从歌词中体会到哈尼族的优美风景，以及哈尼族儿童热爱学习的品质。
6、学唱歌曲
①听老师示范唱第一段，提示学生听清节奏的强弱以及歌曲的情绪。
②学生随音乐齐唱第二、三段歌曲。
③学生随音乐齐声完整演唱歌曲
④师生合作演唱
⑤抽生上台演唱，其余学生随乐曲拍打节奏。
7、为更好地表现歌曲情绪，分组讨论，把每段歌曲创编一些合适的动作。
8、分组上台歌表演。
9、拓展：介绍安徽民歌，欣赏黄梅戏《对花》。
10、小结全课，齐唱《其多列》
教学反思：
这是一首比较欢快的乐曲，旋律也比较简单易懂，难点主要在歌词上，歌词有三段，对于一年级来说，要很快记住三段歌词比较困难，所以教学时我放慢速度带着他们跟着节奏念，并且配上合适的动作，这样大部分学生可以记住了。
四分音符和八分音符是孩子的第一次接触，我通过简化，用“哒哒”声练习，接着让孩子们把其多列歌词带入节奏中，这样有坡度的练习，学生学得轻松愉快。