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《演唱其多列》公开课教案优质课下载
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
《音乐新课程标准》指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。
2．教材分析
歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首歌五声羽调式。歌曲轻快活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱，这首歌曲是孩子们在结伴上山砍柴，捡竹叶的路上唱的。歌曲原有六段歌词，前三段描述了砍柴路上“树叶随风摇摆”的自然景色，抒发了小朋友对大自然的喜爱之情。后三段赞美了哈尼族小姑娘的服饰装扮是多么美丽，唱出了对生活的热爱。
3．学情分析
小学一年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学目标
1、学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。
2、体会《其多列》这首歌曲的情绪。
3、 培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
评价任务
任务一：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲，体会《其多列》这首歌曲的情绪。
任务二：培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
教学过程
教学环节教学活动评价要点动态修改
环节一：
情景导入1、创设情景，情感铺垫
师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？
2、师生互动，探求新知
师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？(播放《齐多列》录音)
环节二：
寓教于乐1、自主学习，感受音乐
出示图谱，并播放音乐《其多列》录音。