一年级上册（2012年7月第1版）《演唱其多列》公开课教案下载

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教学重点：能有表情地演唱歌曲。

教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：多媒体课件、教学光盘、电钢琴、打击乐器等。

教学流程：

一、课前交流

二、组织教学 导入新课

1、发声练习

师：今天，小火车会带我们去哪里呢？让我们先唱起来吧！

出示课件1：小火车

出示课件2：音阶谱（师伴奏，一生柯尔文手势，其他学生边走手势边唱音阶）

师（小结）：你们好棒呀！不但能唱准音符，还能用柯尔文手势表示出音的高低，老师为你们每个小朋友点赞，你们是未来的小音乐家。

2、师生交流，引出课题

师：今天呀，小火车要带着我们去云南的哈尼族做客，（出示图片）那是一个古老的少数民族，他们能歌善舞，住宅附近生长着大片的竹林，他们靠着勤劳的双手，经常上山拣竹叶，包成粽子，包成米饭，特别的环保。而用竹筒蒸出来的米饭，是即香甜又可口，真是一个热爱生活，而又能歌善舞的古老民族。

师：你听他们正用歌声欢迎我们呢！（播放音乐课件《其多列》音乐）

三、新授歌曲 感受音乐

1、播放课件《其多列》范唱

提问：你们听到歌曲中最多的词是什么？

生：其多列

师：对“其多列”，它是哈尼语“快快来”的意思，也是我们今天要学习的歌名（板书：其多列）

2、下面，老师来范唱歌曲，学生感受歌曲乐谱的特点。

出示课件乐谱

提问：歌谱有什么特点？

3、学生认、读、拍“走、跑”

@发现歌谱的不同，引出“走、跑”

师：同学们，你们发现今天的歌谱与前面学的歌谱有什么不同？