《演唱动物说话》优质课教案下载

《演唱动物说话》优质课教案下载

教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

教学准备：多媒体，钢琴，头饰，三角铁、铃鼓

教学过程：

趣味导入

组织教学，师生问好。

小朋友们，今天隆老师用魔法请来了森林之中一群可爱的小动物朋友来跟你们问好，听听“它们”是怎么在跟你们问好的，你们该怎么回应他们呢？（师模仿小猫的动作进行问好，X X | XX X |提醒学生有礼貌面带微笑迎接森林朋友）

师：孩子们，隆老师用魔法请来的是谁呀？

生：小猫。

师：对，是可爱的小猫咪。看一看，小猫咪小朋友这么远从森林给我们带什么礼物过来啦？（PPT：邀请函—森林音乐会，师角色扮演小猫咪读出邀请函上的内容）

师：哦，原来想得到音乐会的钥匙必须先学会（生：森林舞步。）孩子们想得到钥匙参加音乐会吗？

生：想。

师：嘘，听听，森林舞蹈家小公主踏着轻盈的脚步向我们走来啦，她说：“孩子们，让我来教教你们森林舞步吧！”请孩子们仔细观察小公主是怎么在跳舞的。{ 师拿出卡通小公主人像，放置在铃鼓上进行舞步的练习（舞步=X X XX X，一共做四组节奏。）}应找到相应的节拍器频率

节奏练习

师：刚刚小公主是怎么在跳的呢？谁能用拍手的方式来模仿一下？

生1模仿。

师:你的模仿能力真强（竖大拇指）。 孩子们想跟小公主一起跳舞吗？要想跟小公主一起跳舞必须先由隆老师念了秘密口令之后你们才能接着拍手，请仔细听，我们的秘密口令是“公主，请你拍。”（师在此通过强弱规律加上动作和声音表演两遍）孩子们，准备好了吗？拿出小手跟着小公主一起跳跳舞吧~（师将“公主，请你跳”的强弱规律做出来，让孩子初步感受到4/2的强弱规律）

师：孩子们做得可真整齐。老师发现小公主是这样在跳舞的。（板书：X X XX X）

师：小公主说她还想和你们在玩一会儿 。现在她走到哪个小朋友身边，就请那位小朋友来拍拍手，看谁的动作最优美。”（师请到每一位同学就说：公主，请你拍。走完一圈之后，全部同学一起来一遍）

师：孩子们的舞步真好看。动物音乐会的钥匙是你们的啦~（PPT：金钥匙图片）

新歌教学

师：芝麻开门，动物音乐会开始啦，看一看小动物们正在唱什么歌呀？请用清脆的声音读一读歌曲的名字。（出示歌曲题目）

生：《动物说话》

师：听一听，哪些小动物参加了我们的音乐会？听完之后请举手回答。（第一遍完整欣赏歌曲，引导学生做律动）（PPT:歌词）

生：小鸡、小鸭。（PPT：图片小鸡小鸭）