人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱快乐的小笛子》集体备课教案设计

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2、过程与方法：通过聆听、学唱、创编等方式学习歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。

3、基础知识与技能：熟悉歌曲旋律、自主创编舞蹈

教学重难点：

熟悉旋律、演唱歌曲、创编舞蹈动作

教学准备：

多媒体课件、钢琴、竖笛

教学课型：

唱歌课

教学过程：

一：情景导入

师：在上节课，老师和同学们一起走进了音乐王国，今天让我们继续在音乐 王国里学习吧！音乐王国的音乐家们想和大家玩一个游戏，敢不敢接受挑战？

生：敢。

2，音乐家们带来了一些乐器，让你们猜猜它是什么？在听一听它的音色。

3，出示乐器，让同学们猜一猜，并聆听它的音色。钢琴，小提琴，法国号，军鼓，最后引出竖笛。

4，今天，我们就来学习一首歌曲《快乐的小笛子》。

二、学唱歌曲

1、师：同学们，学的真棒笛子和我们上节课学的法国号一样都是吹奏乐器，音乐城堡里的小音乐家们不仅给法国号写了好听的曲子，同样也给小笛子写了好听的歌曲，让我们快去听一听吧！

播放歌曲，出示歌谱

师：同学们，我们快来学一学这首歌吧，我们先来学习《快乐的小笛子》的歌词，请你们跟着老师一起来读一读歌词。

教师教读第一段歌词（按节奏读）

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教师弹琴教唱第一段歌词。

教师教读第二段歌词（按节奏读）

教师弹琴教唱第二段歌词

8、师：同学们学的可真快，下面请同学们把两段歌词连起来唱一唱，你们准备好了吗？请注意第一段前面的前奏和第一段唱完后的间奏。