《牧童谣》优质课教案设计

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教学准备：

多媒体音乐课件。

教学目标：

1.通过演唱歌曲，学生能够对 “mi,sol,la”的音高有所感知。

2.能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的这种味道。

3.通过学习《牧童谣》，加深对音乐以及乐曲强弱的体验与感受。

教学重点：

能够用风趣地情绪演唱歌曲。

教学难点：

对“mi,sol,la”四个音的音高有初步的感知。

教材分析：

歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生编创回答式的歌词。全曲由re 、mi、 sol、 la四个音构成，以生动有趣的问答式的歌唱表演形式来反映牧童在放牧时的愉快心情。

教学过程：

一、组织教学：

1.学生聆听音乐《幸福拍手歌》进入教室。

（设计意图：在优美音乐声中进入课堂，创设轻松、自由、惬意的课堂氛围。）

2.发声练习（音阶）

二、导入新课：

1、老师展示《牧童短笛》的动画片。

师：小朋友们看看这位小朋友在做什么？

（用生动活泼的音乐动画吸引小学生的注意力，将他们带入牧童、笛声、晚霞优美、宁静的氛围中。）

生：牧童骑在牛背上，吹着竹笛。

师：哦，原来是一位小牧童。他吹的好不好？笛声美不美？那么小朋友想不想知道他吹的是什么曲子吗？

生：想。

师：那么下面请大家竖起耳朵，我们一起来欣赏小牧童在他放牧时演唱的一首童谣——牧童谣。