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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《牧童谣》精品教案优质课下载
【教材分析】
《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。其间的八分音符与二分音符和歌词结合紧密，顺畅上口。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生传遍问答式的歌词。
【学情分析】
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但个别孩子在音乐的听觉稍有差异。大部分学生对音乐的学习兴趣非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生也很多。个别孩子表现非常棒，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
【教学理念】
新课标给我们带来了全新的教育理念：“音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置”。“参与”使学生真正成为审美活动的主体，教师则从传授者的角色转变为引导者、组织者，组织学生积极参与音乐活动，从中获取知识、培养能力。
【教学目标】
1．情感态度与价值观：指导学生聆听感受歌曲情绪并用自然、明快的歌声及面部表情表现牧童放牧时的愉快心情。
2．过程与方法：采用柯达伊教学法、奥尔夫教学法、小组合作法、聆听法，通过柯尔文手势、音乐节奏训练、音乐记忆训练、接龙唱、问答对唱、声势伴奏、歌词创编等游戏音乐实践，体验歌曲的节奏、音高、乐句等音乐要素。
3．知识与技能：掌握歌曲中的节奏，学会在“la”手势的辅助下，唱准“la”的音高。了解一问一答的演唱形式，合作演唱歌曲；能背唱歌词，并通过小组讨论的形式学会自己创编歌词配合旋律进行对唱。
【教学重点】
掌握歌曲中的节奏、旋律和歌词，创编歌词。
【教学难点】
通过各种音乐实践活动，体验、理解、表现歌曲。
【教学策略】
情景教学、启发式、听唱法、自主学习等。
【教学课时】
一课时
【教学准备】
PPT课件、节奏卡片、旋律卡片、电子琴、响板、音乐播放器等。
【教学过程】
一、导入部分
同学们好。今天老师给你们带来了一段视频，请看大屏幕。（课件播放动画片《牧童》片段）
师：你看到了什么？
生：牧童骑在牛背上吹着竹笛。