一年级下册（2013年1月第1版）《小宝宝睡着了》公开课教案下载

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3、 结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。

教学重难点：

感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱！

教学准备：

多媒体、钢琴等

教学步骤：

一、创设情境，导入新课。

小朋友们在上课之前呢，老师想问问你们：“在你们睡觉之前，妈妈有没有给你们唱歌哄你们睡觉呢？”学生回答。那给你们唱过什么歌呢？学生回答。妈妈给你们唱的歌都很好听，那今天让我们来学习一首妈妈给我们唱的歌曲《小宝宝睡着了》。

二、学唱新歌

师：同学们让我们聆听这首歌曲，听完告诉老师，歌曲都唱到了哪些人和物呢？他们都在做什么呀？

生：星星，月亮，小虫…

生：睡觉了，休息了

师：下面跟着老师我们把歌词来读一读

师：对啦，先听我来读一读，然后大家大声的有感情的朗读好不好？

师：小朋友们，请边看歌谱边听歌曲，歌曲需要我们重复唱2遍，你能在歌谱里找出那个神秘的符号吗？（板书反复跳跃记号）

师：小眼睛观察的真仔细呀，它的名字叫反复跳跃记号，我们简称1房子和2房子，第一段唱到这里，来到第二段，唱到这里以后跳过刚刚的1房子，来到2房子，清楚了吗？

师：清楚了那我们就用正确的演唱顺序跟着音乐小哑巴唱。（原唱）

师：小朋友学的真认真呀，下面由我弹大家跟着唱好不好？

师：下面这半边的小朋友用刚刚的"m"来唱，另一边的小朋友唱出歌词，准备好了吗？我们一起来试试。

师：让我们来一起唱一唱歌词（提醒声音轻柔，咬字清楚，连贯）

三、选择角色，进行表演

师：同学们，歌曲中有这么多的人和物，你最喜欢哪个角色啊？

生：我喜欢星星，我喜欢月亮……

师：下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜欢的角色，比如星星，比如小虫…听到你的角色的那句赶紧坐下做睡觉姿势。好，现在考虑下你要选择的角色，所有人轻轻起立，让我们一起来演绎恬静的夜晚吧。

四、拓展