人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《这是什么》新课标优质课教案设计

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2、了解音乐所描绘的钟表形象。启发学生认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

3、指导学生用轻松而有弹性的声音演唱谜语歌曲《这是什么》，在演唱的过程中，体验轻松愉快的音乐情绪。

4、练习为歌曲伴奏，进行舞蹈创编,歌词创编。体验参与活动的快乐。

教学重点：

指导学生用亲切、欢快的情绪和轻松有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：

歌曲中 20 20 |5 –和50 50 | 5 – 这两乐句的准确演唱。

教学准备：钢琴、多媒体、多媒体 课件 、双响筒、碰铃

教学过程：

组织教学 ，师生问好！

感受与表现

同学们，听说我们这个班小朋友的耳朵很灵，不知道是不是真的，那老师就考考你们了，请注意这是什么声音？

1、播放《牛与狗的叫声》

2、播放《小铃铛和大钟声》

聆听《在钟表店里》

师：下面老师带给大家一首乐曲，让我们一起来听一听。

师：从刚才的音乐声你听到了哪些声音？

生：我听到了小闹钟的声音,钟表上发条的声音…

知识与技能 过程与方法

师：今天我们就一起来学唱一首关于钟表的歌曲，《这是什么》我们一起来听一听！

师：歌曲唱到了什么？

简单节奏练习.（课件出示节奏练习）

四、过程与方法

1、学唱歌曲

读歌词。