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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级上册Section B 1a—1e下载详情
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内容预览

(1)教育学生善于观察天气,善于描述周围的事物。通过句型操练,让学生更进一步了解一年四季天气状况。了解不同国家和地区四季的天气差异,开拓学生视野,提高学习兴趣。

  (2)培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,培养学生的群体意识,增强同学间的友谊。

  (3)对学生进行热爱家乡的教育。

四、学生状况分析 :

处在本年龄段的学生想事,做事都有了一定的判断能力,但有一定的情绪化,在上课时要做好引导工作,首先,解决思想问题,其次,注重培养学生的学习习惯,因为此年龄段的学生自控力很差,而且往往对一些电视,网络游戏非常感兴趣,这就要求老师以自己的人格魅力,来影响学生,为学生树好榜样,提高自身的威信,让学生感到老师所说的,所做的是很有意义的,引导他们按照老师设计好的方案进行。当然我们也要处理好学生之间的差异性,如:智力,知识基础等等,因材施教,分层教学,分层布置作业,让他们都能保质保量的完成作业,感到学习的快乐感,成功感。从而激发学生学习的自觉性,自主性,主动性。让教学处在一个良性的循环过程之中。上一单元学生已学习了What are you doing?这种现在进行时态的用法,那么本节课不做重点来讲。

 教学重点难点以及措施

  教学重点:

1.学会运用更多的描述天气的词汇与方法。

  2.现在进行时的用法。

 

教学难点:

  1.运用词汇如何准确的表达天气和巩固现在进行时的用法。

  2.如何培养学生的听说技能。

教学过程:

step1:Leading---in (导入)

let’s chant

warm, warm, warm ,it’s warm .

hot, hoot, hot,it’s hot.

cool, cool, cool, it’s cool.

cold, cold, cold, it’s cold.

snowing snowing snowing, it’s snowing.

Do you like this song? Do you like me? This class let’s learn English together. Can you tell me how the weather is today? It’s sunny……Do you want to know about the weather in different seasons?

利用当时的实际天气情况、图片和What season is it?How’s the weather today?这两个句型来导入四季单词和描述四季的形容词的出发点是以实际生活引入课堂,以旧知识引出新知识,符合学生的认知能力的发展。

Step 2 :利用图片来学习表示四季天气情况的词

—What season is it?

—It is summer.

—how is the weather in summer?

—It’s hot in summer.

领读单词summer, hot...

(2)用同样的方法学习下面的单词。(spring—warm, autumn—cool, winter—cold)