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其他名词： dollar, woman, pair, clothes, store, sale, price, boy
动词： need, look, take, buy, sell
形容词： much, big, small, short, long短语归纳名词短语： a sweater for school, clothes store, a pair of black shoes
动词短语： look nice
介词短语： at one's great sale, at very good prices, for boys, in purple句型再现1.询问和回答价格： —How much is this T-shirt? —It's seven dollars.
—How much are these socks？—They're two dollars.
2．购物用语：—Can I help you? —Yes, please./No, thanks.
What color do you want? —How about this one? —It looks nice.
I'll take it/them. Here you are. Thank you. You're welcome.
3. 广告用语：
Come and buy your clothes at our great sale!
We sell all our clothes at very good prices.
For girls, we have skirts in purple for only $20.
Socks are only $2 for three pairs!
Come to Mr. Cool's Clothes Store now!过程与方法
运用Summarizing和Classifying的学习策略，在复习教学中，通过游戏、调查、表演与检测等手段，促使学生不断地使用所学内容，最后通过阅读策略的渗透，让孩子们尝试广告的写作，从而提高他们灵活运用知识的能力。
情感态度价值观
该部分学习内容主要是复习谈论服装的价格和颜色以及对服装的喜好，能引起学生的共鸣；通过购物的对话练习使学生学会购物时如何使用礼貌用语和如何表达感谢。
教学重、难点及教学突破
1. 教学重点：运用所学知识进行阅读和写作
2. 教学难点：能根据情景完成广告写作。
3. 教学突破: 通过总结、归类复习词汇；通过Pairwork活动进行口语练习；通过画圈、划线、填表和回答问题进行阅读训练，最后让学生尝试广告的写作，进行笔头练习，强化所学知识的灵活运用能力。
教学准备
教师准备：制作能显示本单元重点词汇的单词游戏，设计巩固练习的幻灯片。
学生准备：复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类并设计好自己的海报。
教学步骤
一．教学环节：情景创设，归类复习
教师活动 学生活动复习巩固所学的有关服装的词汇、数词10～31，并能在不同情景下正确运用。 通过游戏来复习巩固所学的有关服装的词汇、 数词10～31，并能在不同情景下正确运用。二．教学环节：师生互动，学习探究
教师活动 学生活动 1．复习、巩固和操练 在服装店购物的交际用语。
2．引导学生阅读课外短文，根据短文内容圈出