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3、 情感体验目标：通过模拟真实购物，灵活运用知识，树立正确的买卖观念，从而服务于现实生活。
教学目标1、通过自主学习，能掌握文章中的重点单词和重点短语。
2、通过快速阅读整体感知文章大意，并且，能够了解广告的题材；通过精读，能够了解广告的内容。
3、学会制作商场促销广告。
4、通过本节课的学习，能联系生活，进行购物的会话表演，进一步掌握关于购物的基本礼仪，养成勤俭节约的好习惯。
教学资源1.人教版七年级上册教材
2.课件
教学重点通过自主学习，能掌握文章中的重点单词和重点短语。通过快速阅读整体感知文章大意，并且，能够了解广告的题材；通过精读，能够了解广告的内容。
教学难点学会制作商场促销广告。通过本节课的学习，能联系生活，进行购物的会话表演，进一步掌握关于购物的基本礼仪，养成勤俭节约的好习惯。
方法解读 教学方法小组活动，情景会话，略读，扫读，精读等
教学准备教学策略
1、新课标提出“教师应该为学生营造一个轻松、和谐、愉快的学习氛围，使学生真正成为学习的主人。”结合本节的特点（商品购物过程的学习，是学生进行口头练习，展现自我，合作交流的一大机会），我采取了“互动—交流”的教学模式，包括“师生互动、生生互动，以及师生与教材互动”三个方面，使学生真正成为课堂的主人，不受拘束地用英语及身体语言表达自己，掌握一定的语言知识与技能，形成适合自己的学习策略。
2、辅助手段：借助课件呈现师生的情景会话，让学生从视觉感官上进一步感受新知识，以加深印象，同时也便于他们对具体句子的理解。
3、课前准备：导学案
教学过程Step 1、Greeting!
Lead—in: Play a video. And teacher asks students : what’s the video about? And where did you buy the clothes?
Step2、Task1:Self-learning(自主学习)
Task1、在文中找出并写出下列短语。
1、来买_____________ 2、我们做特价____________
3、对于男孩来说________4、对于女孩来说________
5、紫色的裙子__________
6、only $2 for three pairs_________________
7、有……仅售15美元_________________________
Task2:练习句型:
We have yellow sweaters for only 18 Yuan.我们有黄色的毛衣仅售18元。
Task3:Finish 2b(略读，扫读，精读，完成阅读的任务，了解广告内容。)
Task4:完成2c，并且进行拓展练习。
1、Make a conversation.(Buy some clothes in Mr Cool’s clothes store)
2、 Make a conversation.(Buy some stationary【文具】)
3、summary（总结本课你学到了什么，可用汉语分享）