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二年级上册（2013年7月第1版）《演唱洋娃娃和小熊跳舞》精品教案优质课下载
施教对象是二年级的孩学生，一方面二年级学生对音乐知识和音乐的技能的掌握水平仍处于初级水平。有待于教师降低难度，循序渐进帮助他们积累音乐经验。另一方面，这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、好模仿力强，声音自然，形体灵巧。适合采用歌、舞、图片、实物表演相结合的综合教学手段进行教学。
教学理念：
在新课程标准指导下，本课设计坚持“以审美为核心，以学生发展为本，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造，提倡学科综合”的教育理念利用多媒体和实物道具所提供的形象。生动的画面为学生创设良好的学习环境，帮助学生更好地聆听，理解音乐。为音乐所表达的境界所吸引，所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐创造音乐。
教学目标：
情感态度与价值观目标：能够积极主动参与音乐活动，并感受音乐的美，以及在活动中和他人合作的快乐。
知识与技能目标：学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并随乐有表情律动表演。
过程与方法目标：在老师的指导下进行简单的歌词创编和舞蹈创作并表演。
教学重难点：
教学重点：有表情演唱歌曲并进行简单的表演
教学难点： 听、唱、动相结合，表现XX XO节奏
教具准备：洋娃娃、小熊道具、钢琴、多媒体、头饰、版贴等
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、创设情境导入新课1、播放洋娃娃和小熊跳舞歌曲伴奏，师生随乐一起律动。
2、由洋娃娃寄来的请柬导入我们二（1）班全体同学要去参加它的舞会。
1、随乐舞蹈
2、给洋娃娃打电话表明我们全班要去参加它的舞会。
1、在伴奏音乐中即兴舞蹈，感受音乐，在音乐中律动，为歌曲及舞蹈设计奠定基础。
2、由打电话环节设置情境激发兴趣。
二、舞会入场券 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 挑战一：学唱歌曲
A:听赏
1、初听，听听洋娃娃今天请来了谁做它的舞伴？他们跳的什么舞？
2、复听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？
B、解决重难点：
1、老师弹奏歌曲前两句，孩子们找一找不同的地方在哪里？